为大力宣传广大乡村教师爱岗敬业、无私奉献的新风貌，在第35个教师节来临之际，县教育基金会、县教育体育局组织开展了“2019年华容最美乡村教师”评选活动，经推荐申报、县评审委员会评定，鲁光友等10名同志获得“2019年华容最美乡村教师”荣誉称号，现将他们的风采予以展示。希望全县教师自觉学习榜样的先进事迹，乐教爱教，锐意进取，争做党和人民满意的“四有”好老师，为建设教育强国，决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
华容县教育基金会
华容县教育体育局
鲁光友，章华镇钢铁小学教师。从高中毕业至今，在乡村任教36年。“坚守乡村教坛”是他不变的初心，“有爱就有教育”是他工作的信条。他把一个只有6名教师42名学生的教学点管理得井井有条；他集教务主任、班主任、任课教师于一身，周课时达20节以上，却从不叫苦叫累；他把课堂视为神圣的殿堂，如果落下学生一节课，他便觉得欠了学生一笔债；他每年最揪心的时刻，就是孩子们毕业离校时噙满泪水挥手致意的时候。他大胆创新课堂教学模式，探索实践对话式教学，有效地促进了教学质量的提高，其农村小学活动课教学经验获得市教科院的肯定。曾获县级“素质教育优秀教师”等荣誉称号。
涂燕，新河中学教师。她以学生为圆心，以27个春秋为半径，年年岁岁，岁岁年年，饱蘸爱心与汗水，持续描画了一个个光彩夺目的同心圆。在班主任岗位上，她用自己的爱心、耐心、责任心去影响、规范学生的行为，把不好管理的“差班”转变为优秀集体。在教学岗位上，她是一名专职的初中语文教师，可是为了工作的需要，她主动请缨，成功转型为一名优秀的初中生物老师。她生于农村、长于农村，清楚农村孩子通过知识改变命运的强烈渴望，多次放弃进城任教的机会。她的教学深受学生欢迎，成为全乡生物教学的领军人物。曾获县级“德育工作先进个人”等荣誉称号。
龚道林，操军中学教师。他是那片麦田的守望者，用心耕耘，期待花儿烂漫。他坚守乡村20载，虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。从教20年，担任班主任18年、教务主任2年。静心教书、潜心育人，是他无怨无悔的选择，也是他教育人生的一抹亮色。任班主任时，他每天早到晚归，工作时间长达13个多小时。他密切关注学生动态，班级家长微信群活跃有味，家校携手育人，卓有成效；他坚持写班主任手记，建好学生成长档案，努力让每个孩子在温暖的阳光中追求真知、感受成功。课堂上他是严师，课余是朋友。清晨一起出操，傍晚一起锻炼，让学生忘却思念家人的孤单，忘却寄宿生活的单调，安心学习，奋发向上。曾获县级“优秀班主任”等荣誉称号。
陈正春，治河中学教师。1986年从师范毕业回乡任教，至今默默耕耘33年，他把自己最好的青春年华献给了家乡，献给了和自己一样的农家子弟。健康平安时，他爱校如家；身患癌症时，他仍坚守三尺讲台。虽然学的专业是生物，但化学、数学同样拿手，成绩一样突出。对同事，他温暖像春风；对学生，他绵润似细雨；对自己，他坚强如钢铁。多年的病痛煎熬没有将他压垮，历经磨难，甘当人梯。他探索谈话式、讨论式、竞赛式相结合的民主教学课堂，极大地激发了学生自主学习的热情。爱泽乡村教育，情系留守儿童，洒下一路心血，树立师德榜样。曾获县级“初中教学工作先进个人”等荣誉称号。
欧淑元，万庾中学教师。她说：“把一件平凡的事做好，就是不平凡；把一件简单的事做好，就是不简单”。从教22年，多年担任班主任。每带一个班，她都会准备一个学困生情况记录本，用心记录学生点滴成长。炎炎夏日，她把自家的电风扇搬进教室，为学生带来阵阵凉风；酷寒严冬，她煮好姜汤，让畏寒的学生暖暖身子。留守学生想父母了，她就用手机让学生与父母视频或打电话；学生因车祸失忆了，她买来故事书、音乐光盘，和家长一道唤醒孩子的记忆。与事业为伴，与学生为友，她用满腔的热忱对待事业，用博大的爱心对待学生，在平凡的工作岗位上做出了不凡的业绩。她努力打造师生互动、生生互动的高效课堂，成为全县初中历史教学阵营中一张闪亮的名片。曾获县级“教学工作先进个人”等荣誉称号。
周建仁，县三中教师。30年来，华容的山村教育，成了这位地地道道的北京人永远的牵挂，他放弃了调到家乡北京和岳阳工作的机会，痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。他刻苦钻研业务，虚心向名家讨教，边教边学边思，跻身于全县高中优秀地理教师行列。对事业的倾情使他对学生倾爱有加，他时刻将学生的冷暖放在心上，把生病的学生接到家里住，对缺少父爱母爱的孩子更多关照，让孩子获得生活的信心，汲取奋进的力量。高三复习的关键时刻，为了不落下学生的课，在老父亲病重弥留之际，他没能守在父亲身边，只能满怀愧疚地托付哥哥照顾。曾获县级“优秀班主任”等荣誉称号。
匡宇，禹山镇终南中心小学教师。22年的教学生涯，担任教务主任17年，在其母亲龙桃秀(曾被评为省“三八”红旗手、全国“五好家庭”)潜移默化的影响下，通过自己的辛勤付出与不懈努力，成长为像母亲一样出类拔萃的好老师。十多年来，他成为五任校长的得力助手，任劳任怨、默默无闻。合格学校建设殚精竭虑，为全县提供参观现场；他创建的“同心关爱，携手育人” 经验被县委宣传部、县文明办多次推介。他教学上是一把好手，参加县“沱江杯”教学竞赛、网络说课比赛、微课比赛等，都取得了优异成绩，任教的学科成绩屡次处于全镇前列。曾获“岳阳市优秀教师”等荣誉称号。
罗小春，三封寺镇墨山学校教师。36年丹心献杏坛，36年桃李满天下。她不是画家，却用最绚烂的色彩描绘出最美的风景；她不是歌手，却用最美妙的声音温暖每一位学生；她不是作家，却用最美的文字诠释为人师表的深刻内涵。细腻的爱心，让学生从点滴的关怀中茁壮成长。她特别注重对留守学生的关爱，用温情化解这些学生心中的坚冰。她恪守师道精神，坚持正确的教育观，最大限度地激励学生参与班级管理，促进学生的健康成长。教学效果有口皆碑，在全县初三毕业研讨会上，其数学教学经验得到推介。曾获岳阳市“优秀班主任”等荣誉称号。
孟伶俐，插旗中心小学教师。23个春秋，她献身教育，甘为人梯,在插旗这片沃土用自己坚实的臂膀托起学生攀登的脚步。她说：“老师对学生的爱，源于母爱，却胜于母爱。这种爱，更理性，更能唤醒学生。”当班主任17年，她每天第一个进校，最后一个离开。对待学生温和又严格，生活中她是学生温和的妈妈，学习中她是学生严厉的老师，一届又一届学生在她的影响下，成长为德智体美劳全面发展的学生。她所在的班级，始终洋溢着一股暖流，感染着整个班级，渗透到每个学生心中。在完成教学任务的同时，她把教学中的经验、困惑、感想都赋之于纸，写下了许多优秀文章。曾获县级“师德标兵”等荣誉称号。
吴霞英，县二中教师。她是藕池河畔的垂柳，郁葱袅娜；她是晴朗夜空的皓月，清辉夺目；她根植乡村，滋润沃土，葱茏着湘北教苑；她遍撒师德，温暖寒门学子，编织诗意人生。24年，她把俯身和呵护当成习惯，把无私奉献当做乐趣，用唯美的语言诠释着为人师表的内涵，用奔放的激情演绎着平凡而执着的乡村教育梦想。从爱出发，让心作主，是她的育人理念。她乐于成为学生的知心朋友，周末无偿为学生辅导功课，带学生开展户外活动，经常给贫困学生送去爱心餐点。学生生病，她盛一碗热腾腾的蛋汤，为其补充营养；学生烦心，她牵着学生的手，漫步林荫，推心置腹；夜深督寝，她拽一拽学生的被角，抚一抚学生的衣领，爱意无限暖心头。她被学生评为“最受欢迎的老师”。她所任教的地理学科教学质量多次居全市农村高中前列。曾获县级“优秀班主任”等荣誉称号。
