假如我是一颗星，我愿意为盲人照明，假如我是一朵花，我愿意为心灵受伤的人开放，假如我是一片云，我会……
作者： 杨 逸
假如我是一颗星，我愿意为盲人照明，假如我是一朵花，我愿意为心灵受伤的人开放，假如我是一片云，我会……
假如我是一片云，我渴望化作及时雨，给干旱的地方下一场大雨，为农民伯伯分忧解难。
毒辣的阳光炙烤着大地，这可苦了那些刚刚长出来的禾苗。春雨贵如油，雨水早已被阳光晒干了，土地越来越干旱，禾苗面临死亡。这样下去，今年的稻谷会颗粒无收……农民伯伯们不得不到几十里外去挑水，可禾苗“贪得无厌”，怎么喝也喝不够。眼看旱灾到临，农民伯伯们整天垂头丧气，望着天空发愁。我更是看在眼里，急在心头，一心想帮助他们，我迅速召集兄弟们下起了及时雨。禾苗们张开大嘴贪婪地吮吸起来，渐渐变绿了，重新焕发生机了。农民伯伯们喜上眉梢，我更是欣喜若狂，因为我终于实现了自己的愿望。
假如我是一片云，我愿化作一把巨伞遮在交警叔叔的头上，为他们遮风挡雨。
十字路口的交警叔叔们渴得喉咙冒烟，汗水湿透了他们的衣服。这时我正好赶到，遮在他们的头顶上，使他们更加精神饱满地工作。
假如我是一片云，我愿化作小雪花，纷纷扬扬地飘落下来。在寒冷的冬天，给小朋友们带来无限的快乐。
我会给大地铺上一层厚厚的棉被，让来年的庄稼大丰收。我会给树木披上一层洁白的棉衣，让它们美美地睡上一觉。我会让那些天真可爱的孩子们在学地里堆学人、打雪仗、滚雪球，尽情地享受冬天的乐趣，给他们的童年留下美好的回忆。
假如我是一片云，我愿意……
教师点评：文章以假如我是一颗星、一朵花、一片云开头，又以假如我是一片云结尾，这样使得文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。文章开头的一组排比句富有气势，而结尾的省略号含蓄隽永，耐人寻味，中间的三段内容丰富具体，感情朴实真挚，成功地运用了假设联想思维。
辅导老师：毛雪娟
作者系城关镇中心小学六年级学生
