今天天气晴朗，早晨，我一路哼着小曲蹦蹦跳跳地去上学，因为爸爸送给了我一支非常精致的钢笔，我心里特别高兴。可是，意想不到的事情发生了。
作者：揭 宇
今天天气晴朗，早晨，我一路哼着小曲蹦蹦跳跳地去上学，因为爸爸送给了我一支非常精致的钢笔，我心里特别高兴。可是，意想不到的事情发生了。
一走进教室，我就把我的新钢笔拿出来向同学们炫耀，只见我们班的“辣妹子”一直盯着我。“辣妹子”是我们班刘正的外号，她性格泼辣，所以享有“辣妹子”这个美称。我想一定是我的新钢笔吸引了她，便得意洋洋地昂着头。
“你这钢笔哪来的？”没想到“辣妹子”大踏步走了过来，大声冲着我喊，还引来了不少围观的同学。
“这呀，是我爸爸送给我的，漂亮吧！”我满不在乎的回答。
“你别装了，我有一支一模一样的钢笔不见了，准是你偷了。”“辣妹子”瞪大眼睛，气得面红耳赤。
“啊？”这时我才想起昨天发生的事情。
昨天“辣妹子”的新钢笔不翼而飞了，她急得直哭，老师都知道了……
想到这儿，我后悔极了，我压根儿就忘了这件事。“哎——看来我是跳进黄河都洗不清了，我完蛋了。”
我用哀求的目光望了望旁边的同学，想让他们替我解释解释，可我没想到换来的竟是他们一连串的冷嘲热讽。
“真不要脸，偷了别人的东西还装蒜。”
“真是日久见人心呀！老好人也会长出第三只手。”
那一刻，我仿佛被一盆凉水从头泼到脚，我伤心透了，满肚子的委屈无人诉说，眼泪不争气的直往下流。
这时老师来了。老师说：“揭宇，偷了别人的东西要还给人家，老师和同学会给你一个改过自新的机会。”我一下子懵了，天啊，连老师都不给我解释的机会。
下午放学的时候，老师把我叫到办公室，和蔼可亲的说：“刘正的钢笔找到了，我们误会了你，真对不起。”这时同学们也都跟我道歉，恳求我的谅解。
虽然事情水落石出，但老师和同学们的误解，在我心里留下了抹不去的阴影，如果刘正的钢笔没找到呢？
教师点评：文章记叙了小作者因被老师和同学误解而流下伤心的眼泪，诉说了小作者的委屈。批评了那种不以事实为依据而随意猜测的处事方式，立意深刻。文章语言描写与心理描写相结合，真实地反映了人物的心态。另外，文章前后心理的对比，有力的突出了文章的中心。结尾问句以假设语气，将问题引向深入，暗示了问题症结的所在，发人深省。
辅导老师：毛雪娟
作者系胜峰乡清水小学五年级学生
