三同

主题: 华容四中校长刘建新用学养照亮人生

  • 小猪嘟嘟
楼主回复
论坛管理员论坛管理员
  • 阅读:15582
  • 回复:0
  • 发表于:2014/3/27 16:06:44
  • 来自:湖南
  1. 楼主
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转华容社区。

立即注册。已有帐号? 登录或使用QQ登录微信登录新浪微博登录


用学养照亮人生

——献给学校同仁五一劳动节的礼物

华容四中    刘建新





有这么一个小故事:盲人古诺手提着灯笼走在漆黑的街道上,突然,他迎面遇到了一个朋友,这个朋友马上认出了他。朋友非常疑惑:“古诺,你又看不见东西,为什么提着灯笼走路呀?”盲人古诺回答说:“我提着灯笼不是给自己照路,我知道这里的夜路很黑,我提着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。”这个小故事可理解为:在我们的职业生涯中,时时处处都要为学生照亮道路,让学生看见光明。也可理解为:要照亮学生,先照亮我们自己吧!用什么“照亮”?学养!

仔细观察,我们学校的绝大多数老师面无阳光,神少青春,课堂效率极低,校园生活品位不高,职业倦怠很明显。种种迹象与期望学生在四中“奠基人生幸福,享受成长快乐”的目标相差甚远。要提高校园生活质量与生活品位,必须用学养照亮我们的职业人生。

为什么要用学养照亮我们的人生?

原因有五:其一,为师的基本要求。师者,人之范也;学高为师,身正为范,都是我们耳熟能详的。其二,为师的时代需要。知识经济时代和信息化时代的到来,对教师的知识结构和教育技能要求更高。彼德·圣吉的《第五项修炼》有言:“最近三十年产生的知识总量,等于过去二千年产生的知识量的总和;到2012年,知识的总量比现在增加一倍;到2020年,知识的总量是现在的三到四倍;到2050年,目前的知识占届时知识量的1%”。其三,为师的现实瓶颈。教师职业生涯中最令人悲哀的是原地踏步,裹足不前,五年十年一个模样。其四,为师本身的知识缺陷。我们很少内化教育学心理学的基本知识,也很少对“原生态”的教育教学技能进行自觉而必要的学理推究,但我们又实在中传统教育“灌输式”的流毒太深。其五,为师人生意义的追求。我们教师来人世间决不光为吃米活着,所以我们要在凡夫俗子的旅途中添加意义。作为教师,人生最大的幸福就是培养出自己值得敬佩和骄傲的学生,所以我们肯定要为学生的精神成长负起责任。

在五一国际劳动节之际,提请各位同仁反思,我们做到为师的基本要求么?能否跟上为师的时代需要?能否突破为师的现实瓶颈?能否主动填补为师本身的知识缺陷?为教书育人的职业添加意义么?所以,我认为要解决这些问题,必须用学养去照亮我们的职业人生。

怎样提高我们的学养呢?学习!学习!再学习!

其一,要有主动提高自己学养的思想意识。参加工作前,我们读书带有很大的功利性;晋级前,写点文章多少有点变味追求;参加工作能坚持学习十年不衰的,可谓凤毛麟角,估计已经进入了一种境界,可能从书中找到了乐趣。不管动机如何,读书至少可以增识,可以提效,更可清心,更可养性。教师因为职业上的原因,将直接影响学生的未来和国家民族的发展。我们一定要悉心探寻不断前进的突破口,尤其处在教育教学“更年期”“高原期”的不老不少的教师。列夫·托尔斯泰曾经说过“人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长”。尊敬的老师们,梦里都没有书香的人,生活再美好也美好不到哪里去。

其二,要将四中精神内化为自觉行为。四中精神是我们的立校之本,是我们的强校之基。作为刚转制的四中,尤其要光大实干笃行的精神内核。因为,一代有一代的理想与责任,无论是为了学校发展还是个人幸福,我们都没有任何懈怠的理由。我们应当将乐学善研的精神传承下去,立我们当立,行我们当行。尊敬的老师们,如果我们还不行动起来,我们就背叛了历史,就成了四中的罪人。

其三,要积极规划好自己的专业发展。教师是知识的象征,理应是社会最清醒的人群,但现实的我们连自己的专业走到哪里都不清醒。在思考酝酿自己的专业发展时,务要客观分析自己的专业现状、专业优势和不足,确立实在的发展目标和可行的发展措施,安排好每月读、写、思、研的计划等等。尤其要规划好读哪些教育教学理论专著和教育教学实践类文章(如课堂实录)。一个学养不高的教师会带出怎样的学生?我从不敢想象。但我又杞人忧天,甚至泣血不止,因为我们不仅没有营造幸福的课堂生活,还在活生生地消磨着学生的生命。尊敬的老师们,“小和尚跟着老和尚,一辈子还是和尚;小和尚跟着如来,可能会成佛。”

其四,要不遗余力提高“爱”学生的能力。能不能让我们的学生爱我们,这证明我们有没有爱的能力。我们扪心自问一下,在课堂上有多少次深深打动过学生,学生是否深深喜欢上我们?在课堂里,我们究竟有多大的爱的能力?在身范上?在人格魅力上?在学养上?在引导学会学习、学会生活上?......为学生的终身发展奠基,为未来社会造就幸福的奋斗者,学习永远是一种生命的建构活动,工作就是不断地想办法等等。这些道理我们都懂,只是在行动上打了太多的折扣。谁都讲得出子丑寅卯,可就是没有在智慧的基础上流汗,就是缺少教育的宗教情怀。尊敬的老师们,苟利“四中”生死以,岂因祸福避趋之!读点书,怕什么?!

明代于谦有诗云:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸中全无一点尘。”活在当下社会,一边是物欲横流、喧器浮躁,一边是信息爆炸、知识折旧,我们完全可以用学养照亮人生!


  
帖子已过去太久远了,不再提供回复功能,请勿尝试回复!!
""